Rêver en couleurs avec « Question d’éducation » ?
Le premier numéro du journal de l’Éducation nationale, « Question d’éducation », de septembre-octobre 2006, a-t-on écrit ici-même sur AgoraVox, avait donné dans l’édifiant, façon « réalisme socialiste », avec jolie professeure, sereine et inspirée, à son tableau devant une classe qu’on devinait pendue à ses lèvres - le rêve ! - et scène de gamins se taquinant gentiment pour illustrer la violence scolaire : bel euphémisme !
Voici que le numéro 2 de novembre-décembre 2006 a choisi en couverture d’illustrer la « formation profondément rénovée » des IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres) par une photo pour le moins inattendue : un jeune homme noir en buste, lunettes à monture d’écaille, sourire rayonnant, envahit tout le champ de la photo, tandis qu’apparaît floue à l’arrière-plan, derrière son épaule, une jeune femme blanche qui sourit un peu jaune. À oser s’interroger sur le message que ce journal ministériel veut délivrer, on sait qu’on prend le risque de déclencher un tir de barrage de vigiles mal éveillés enclins à voir du « racisme » partout. Qui sait d’ailleurs si le journal ministériel ne compte pas sur leur manque de discernement pour dissuader d’avance toute interrogation sur son opération ? En quoi cette photo choisie vous gêne-t-elle, objecteront-ils ? Si elle représentait un blanc, poseriez-vous la même question ?
Un paradoxe
Assurément et rigoureusement la même ! Car pour capter l’attention, ce journal use du leurre de l’insolite et même du paradoxe : est-ce que la photo en gros plan d’un individu, quel qu’il soit, est de nature à illustrer la réforme d’une institution ? Quel surplus d’informations la photo d’un jeune homme ou d’une jeune femme peut-elle donner sur cette prétendue rénovation des IUFM ? Pourtant, si le journal a choisi tel type de jeune homme plutôt que tel autre, n’entend-il pas livrer ainsi des informations supplémentaires ? Le paradoxe a donc une solution.
Une métonymie et un symbole
Cette solution réside-t-elle dans la métonymie qu’on trouve dans cette image, puisque toute image est une métonymie présentant la partie pour le tout et/ou l’effet pour la cause : ce jeune homme est-il donc l’effet provoqué par la cause que serait la rénovation des IUFM ? Faut-il, en outre, voir en lui le symbole de la minorité noire française et donc en déduire que cette minorité est la grande bénéficiaire de la réforme des IUFM ? Le personnage donne, en tout cas, l’impression d’en être convaincu par son sourire éclatant et par son regard planté dans celui du lecteur, selon le procédé de l’image mise en abyme qui feint de créer une relation interpersonnelle pour rendre le message plus persuasif. Un contraste violent tend à confirmer cette lecture : le deuxième personnage, une jeune femme blanche, est rejeté délibérément, flou, en arrière-plan, tandis que le jeune homme noir rayonne au premier plan. Et les deux personnages ne s’opposent pas seulement par la qualité de leur sourire mais aussi par leur apparence physique : la prestance dynamique du jeune homme tranche avec la grâce un peu éteinte de la jeune femme.
Une contradiction entre photo et texte
Or, cette lecture n’est nullement confirmée par les deux pages intérieures consacrées à la réforme des IUFM. On y apprend qu’elle comporte quatre volets principaux : le rattachement des IUFM aux universités, des stages obligatoires en entreprise, une formation bivalente pour enseigner deux disciplines, et un suivi pédagogique des nouveaux professeurs. Qu’est-ce que ces projets ont à voir avec la signification possible de la photo de première page ? Rien ! La photo choisie paraît hors-sujet.
Un leurre de diversion sous forme de métaphore ?
Puisqu’on ne saurait soupçonner le journal d’ avoir commis pareille bévue, on en déduit donc qu’il assigne à cette photo une autre fonction
. - S’agirait-il, dès lors, d’un leurre de diversion ? Le journal n’aurait-il pas usé d’une simple métaphore pour faire croire à une rénovation profonde des IUFM, dont la radicalité serait identique à l’opposition entre l’image de ce jeune homme noir à lunettes d’intellectuel et l’image stéréotypée que l’on a, par intericonicité, d’une minorité noire identifiée à tort à des jeunes de banlieue à capuche ou aux joueurs majoritaires de l’équipe de France de football
? - Mieux, le journal n’aurait-il guère emprunté, aux personnages qu’il exhibe, que leur couleur de peau ? Les idées de « visibilité des minorités » et de « discrimination positive » étant à la mode, le journal s’en serait servi aussi pour signifier que « la formation profondément rénovée des IUFM » opposerait à l’avenir les IUFM d’hier à ceux de demain... comme le blanc au noir ! Histoire de faire croire que les fameux IUFM tant décriés reprennent des couleurs !
- Mais, intericonicité aidant, on est amené à se demander si ces couleurs ne s’apparenteraient pas un peu à celles des universités américaines, non seulement dans leur diversité ethnique - ce qui est éminemment souhaitable - mais surtout dans leur fonctionnement particulier - ce qui l’est peut-être beaucoup moins.
On ne voit pas, en tout cas, ce que l’enseignement a à gagner avec des professeurs « bi-praticiens », quand la maîtrise d’une seule discipline requiert déjà tant de temps et d’efforts pour un enseignement décent : on voit plutôt ce que l’enseignement va y perdre. Dès lors, "chassez le naturel, il revient au galop ! " Trahi par son inconscient, le journal ministériel aurait-il donc commis un « lapsus imaginis », au point d’illustrer sans le vouloir le projet de rénovation des IUFM en renvoyant le lecteur à la charge symbolique traditionnelle du blanc et du noir dans la culture occidentale, après l’avoir fait rêver en couleurs ? Frantz Fanon, psychiatre antillais, avait excellemment analysé, en 1952, le mal-être de ses compatriotes dans un essai intitulé Peau noire et masque blanc. Viendrait-il maintenant à l’idée du journal ministériel d’inverser les ingrédients de ce mal-être et de promouvoir la norme d’une « peau blanche à masque noir » ?
20 réactions
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Paul Villach
26 décembre 2006 10:53
C’est la rédaction d’’AGORAVOX qui a oublié de mettre la photo que je lui ai adressée avec l’article ! Je viens de lui demander de la publier. Excusez-la : les lendemains de fêtes sont parfois difficiles ! Paul VILLACH
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CAMBRONNE
26 décembre 2006 11:22
Cher professeur
Interessant comme d’habitude mais on sent les lendemains de fêtes. Je vous soupçonne fort de vous être livré à un exercice de style cher à nos professeurs de Lettres qui nous faisaient trouver dans chaque auteur des subtilités qui lui auraient probablement parfaitement échappé . Pour exprimer le fond de ma pensée de manière plus rustique , vous sodomisez les diptères .
Et d’ailleurs votre étudiant noir est il africain d’afrique ou antillais , peule ou congolais ?
Ces propos pour simplement vous agacer car je suis la plupart du temps d’accord avec vous .
Salut et fraternité .
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docdory
26 décembre 2006 13:26
@ Paul Villach
Ce journal « question d’éducation » qui semble être le journal officiel de l’éducation nationale , et n’existe que depuis peu , puisqu’il s’agit du numéro deux , est vraissemblablement envoyé gratuitement aux membres du corps enseignants , qui , tels que je les connait , n’iraient pas dépenser leurs émoluements trop maigres à leur goût pour acheter cette prose « bien-pensante ».
J’imagine donc qu’il est tiré en quadrichromie à quelques dizaines de milliers d’exemplaires , rédigé par une bonne dizaine de fonctionnaires à plein temps , et encore plus de secrétaires et spécialistes en typographie , payés par les citoyens contribuables que nous sommes tous , consomme un hectare de forêt à chaque parution , et va probablement directement , ou après un bref coup d’oeil , à la poubelle ...
A notre époque caractérisée par une abyssale dette publique , la République Française pourrait parfaitement se dispenser de ce genre de dépense somptuaire , et utiliser ces fonctionnaires à faire un travail utile , ce n’est pas ça qui manque !!! ( Par exemple surveiller les cours de récréation pour éviter d’affreux drames ... )
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A mon humble avis la jeune fille est d’origine Nord-Africaine. Le message subliminal est qu’il va y avoir de la discrimination positive dans l’air et qu’on peut compter sur les IUFM pour mener ce type de recrutement. Mais votre analyse était cependant très intéressante et, comme l’a signalé un précedent commentateur, j’ai pu enrichir mon vocabulaire. Cela me permettra de briller quand je passerai à la télé
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zen
26 décembre 2006 15:52
Analyse intéssante pour elle-même.De la bonne sémiologie qui me rappelle le Roland Barthes de ma jeunesse et son école...
Il n’y a pas de « lapsus imaginis », je pense qu’il y a eu volonté délibérée de faire jeune, innovant, moderne...pour masquer la misère pédagogique et préparer les esprits aux mesures forcément « modernes » qui s’annoncent...De grosses ficelles quand même !...
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geveka
3 janvier 2007 02:34
Question :
Qui produit cette « misère pédagogique » ?
Personnellement je n’en reviens pas de tant de négativité. Peut on espérer un jour lire quelque chose qui nous informera sur les réussites dans l’éducation ? Si il y a faillite, vous les enseignants, vous avez le devoir de trouver des solutions, de faire des propositions.
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La Taverne des Poètes
26 décembre 2006 20:13
Eh bien moi, je vois juste un jeune type à côté duquel pose une jeune femme. Point. Comme quoi, une image peut être sujet d’interprétations diverses et même, dans mon cas, de pas d’interprétation du tout. Si ! Il faut reconnaître que le type a une expression bien plus naturelle et intéressante que l’autre personne. Il dégage plus d’optimisme et de bonne humeur. Mais, bon ça, c’est subjectif.
Sinon, vous en pensez quoi des bandes rouges et du rond rouge ? Serait-ce pas une infiltration de l’esprit syndico-communiste ?
Merci d’avoir fait connaître une publication qui passe inaperçue !
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Le péripate
26 décembre 2006 22:10
Vous faites une remarque dont vous n’avez peut-être pas vu vraiment toute la portée, à propos des universités américaines. En effet, si l’on regarde attentivement, la jeune femme n’est pas blanche. Elle est latino. Or, on est latino seulement au USA. Conclusion (personnelle, bien sûr). Cette photo est une photo américaine, c’est à dire que le jeune homme et la jeune femme sont américains. Le pays où l’on est ou blanc, ou noir, ou latino.
Reste à savoir pourquoi une revue française utilise des photos américaines.
Le Peripate.
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Krokodilo
4 janvier 2007 17:49
Corrigez-moi si je me trompe, mais la vogue des professeurs « bi-praticiens » a commencé à cause du problème des langues vivantes, lorsqu’on a décidé soudainement qu’il était bon de faire une initiation aux langues à l’école primaire, ce qui veut dire en fait à l’anglais, et parfois à l’allemand... A prix constant, naturellement.
Puis on a remonté la chaîne : les IUFM devront former et certifier cette nouvelle capacité des instits (pardonnez-moi, j’aime bien l’ancienne appellation), qui eux-mêmes devront, pour présenter le concours, choisir une langue en option, etc.
Pour garder la théorie du plurilinguisme facile et souhaitable pour tous, on tord la structure dans tous les sens jusqu’à ce qu’elle s’adapte au dogme ! Car envisager que la théorie puisse être fausse ou inadaptée... Ce n’est pas dans les habitudes des rectorats et de tous les hauts conseillers pédagogiques de l’Education nationale.
