l’article se voulait informatif et provocateur.

Informatif en reprenat les données sur la réumération des enseignants. Ilfaut comparer ce qui est comparable : les salaires statutaires en FRANCE ET AILLEURS ;. Comparer ensuite la possibilité d’avoir des heures supplémentaires ou des primes en France et ailleurs ;
POUR LE PREMIER TYPE DE COMPARAISON les enseignants français de tous niveaux sont de 13% à 35% EN DESSOUS DE LA MOYENNE OCDE

l’ article fait bien la comparaison en intégrant les heures sup et les primes, il apparait alors que les différence existent EN FONCTION DE MLA MATIERE ENSEIGNEE. Un rofesseur des universités enmèdecine a d’autres revenus qu’ un littéraire

l’ARTICLE SE VOULAIT PROVOCATEUR POUR lancer un debat interdit en France

- Pour la classe politque deux syndicats réprésentent les attentes des enseignants, la cfdt et l’UNSA. Pourtant ces syndicats ne recueille pas 20% des suffrages

-IL est interdit de parler de rémunération pour les enseignants : comme pour les curés de jadis ou les bonnes soeurs la vocation suffit

-la dictature du nombre aboutit à ce qu’un maître de conférence docteur gagne à 35 ans mois qu’une institutrice de maternelle. L’institutrice est sous payée mais le maitre de conférence est insulté ; Ce que j’ai écrit était politiquement très incorrect puisque pour beaucoup la rémunération doitêtre la même pour tous. NE PARLEZ PAS ALORS D ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE et ne soyez pas surpris si les cerveaux fuient la FRANCE

POURQUOI INVESTIR DE LONGUES ANNEES DANS UN CONCOURS DIFFICILE COMME L AGREGATION PUIS DANS UNE THESE...

- notre système éducatif compte des points forts : les maternelles,le primaire, les IUT,bts, les CPGE,les masters des grandes écoles et des universités, les études doctorales des UNIVERSITES. Pourquoi ne pas s’appuyer sur les formations post bac en lycée ? pourquoi les supprimer ? Les premiers cycles universitaires ont besoin de plus de moyens c’est une certitude . Mais en dehors de quelques sectaires l’opposition cpge grandes écoles / universités est une création de l’esprit