@eau-pression
Une opération de remue-méninges pour les élèves ? Je n’y crois pas. C’est plutôt pour se faire de la mousse à peu de frais.
Ca n’apportera absolument rien aux jeunes. Comme je le disais, c’est comme de leur apprendre à tailler du silex. Mais quand on ne sait absolument pas ce que c’est qu’un silex, il faut réinventer la culture générale pour des gosses qui n’en ont rien à faire parce que ca n’est pas sur fesse-Bouc.
Pour la machine quantique, à part faire beaucoup plus de calculs dans le même intervalle de temps, je ne crois pas que ca changera grand chose. Les codes à clé devront décupler leur nombre d’octets et on reviendra à la situation actuelle. Tant que les concepteurs ne changeront pas leurs concepts, les chiffres « spéciaux » n’auront rien à craindre. Et donc tant qu’on enseignera les techniques actuelles, pas de souci...