Les pédagogues sont une engeance qui ne tire jamais aucune leçon de quoi que ce soit : dernièrement deux autres études ont démontré de façon éclatante la supériorité écrasante de la méthode syllabique par rapport aux méthodes globales et semi-globales, pour l’apprentissage de la lecture. Cette supériorité est tellement énorme que la persistance de l’utilisation de méthodes semi-globales en primaire relève de la faute professionnelle lourde quasi-criminelle. 

Combien d’années avant que ces méthodes absurdes ne soient bannies de l’éducation nationale et avant que leur utilisation ne vaille immédiatement un limogeage sans appel de tout enseignant incompétent qui oserait encore s’en servir ?