@ZenZoe

… et l’école a joué un rôle décisif dans cette idéologie de l’ »ascenseur social », via l’illusion pédagogique qui consiste à croire que l’éducation (ou plutôt l’enseignement) peut gommer les inégalités.

Ce qui est pardoxale c’est la position du camp d’en face qui pratique la double pensée, illustré pat les conceptions de Ford. Il considérait d’un côté que ses ouvriers devaient avoir de bons salaires pour pouvoir acheter ses voitures, et d’un autre côté il a développé la notion de productivité en adoptant les idées de Frederick Winslow Taylor qui ont pour principal objectif de diminuer les charges salariales. Autrement dit, la recherche d’une optimisation des taux de profit et le progrès social sont antinomiques, voire incompatibles.