Courouve,

je pense également que les idées se combattent sur le terrain des idées, pas dans les prêtoires.

Par contre, s’appuyer sur la maitrise de l’orthographe pour valider la thèse d’une "baisse du niveau intellectuel" m’apparait bien peu pertinent.

En effet, il me semble que l’intelligence telle que nous la comprenons, est la capacité à relier entre eux des phénomènes qui sans elle seraient perçus comme indépendant. On peut donc raisonnablement penser que la logique est un élément prépondérant de l’intelligence.

Or, si intéressant cela soit-il du point de vue de l’étude linguistique, l’orthographe est absolument illogique, ou plus exactement tend à le devenir au fil de l’évolution de la langue.

Prenons par exemple le phonème [ɛ̃] en français qui peut s’écrire [ein], [ain], [in]. Rien de bien logique, convenez en.

Une langue comme le turc est plus logique dans son orthographe, puisque celle-ci a été fixée récemment (un signe=un phonème). Pourtant, à peine un siècle plus tard, certaines exceptions à la règle sont déjà constatable, notamment par l’influence du parler stambouliote.

Dernière chose, les comparaisons dont vous parlez, ont, me semble-t-il en tout cas, une limite : pour être tout à fait pertinentes, il faudrait pouvoir faire passer à l’ensemble des enfants de 1873 en âge aujourd’hui de le passer, mettons le BEPC.