@ L’auteur

« ..reconnaissance de leur utilité ». Oui, c’est presque du Spinoza , prenant ses distances par rapport au dualisme cartéssien

« L’affirmation des enseignants qui postulent »qu’on ne construit pas de savoir dans l’émotion« est sans doute »fondée sur une ignorance de ce qu’est la vie émotionnelle."

Il faut remettre ce jugement dans son contexte (l’exploitation politique de l’affaire Môquet) : là, il se justifie...car l’émotion peut être détournée, exploitée...

Il va maintenant de soi que les émotions positives sont un moteur pour la connaissance. Même Platon s’appuyait sur des « mythes » (imagination/émotion) pour faire saisir des idées abstraites...