Chère Slavia, personne ne nie le rôle des émotions dans l’apprentissage des savoirs. Reste à savoir dans quel sens il agit. Certes les émotions négatives peuvent nuire à l’apprentissage, mais de là à en déduire que les émotions positives agissent en sens inverse, c’est aller franchir un fossé protecteur.

Je suppose que les enseignants qui aiment beaucoup les enfants franchissent ce fossé allègrement.