Je pense que l’auteur de l’article devrait être un peu plus attentif aux réalités qui se cachent derrière les comparaisons des systèmes éducatifs de différents pays. Je m’explique : On peut trouver tout et son contraire assez facilement, en fonction de ce que l’on souhaite prouver. Si le système éducatif français se trouve en difficulté, ce n’est évidemment pas à cause de telle ou telle méthode d’apprentissage de la lecture. Les causes sont plus profondes et sont sans doute à chercher du côté de l’évolution de la structure familiale et du marché de l’emploi. L’Ecole n’est plus l’ascenseur social qu’elle a été. Soit ! La carte scolaire y est-elle pour quelque chose ? Probablement pas. Une première preuve est qu’elle existe depuis très longtemps, au moins depuis une époque où l’Ecole avait de bons résultats... Le reste de l’article est finalement assez proche des débats de café du Commerce : quel rapport entre les enfants du couple Royal-Hollande et le débat sur la carte scolaire ? L’auteur cherche-t-il a refaire l’éternelle démonstration selon laquelle nous sommes dirigés par des « méchants » incompétents et/ou corrompus ? Est-ce bien le lieu, alors qu’il s’agirait au contraire de savoir quelle réforme permettrait à nos enfants d’être mieux éduqués ? Je trouve qu’il faudrait un peu de retenue dans ce domaine. Ce n’est pas en critiquant amèrement que l’on fera avancer ce débat, pourtant nécessaire.