Il y a eu une époque d’avancées pédagogiques marquantes avec les mouvements Freinet, Steiner, Montessori et je trouve aberrant qu’on continue à chercher ailleurs, dans une énième réforme, des réponses que ces pédagogies ont déjà trouvées. Qu’attend l’éducation nationale pour les mettre en oeuvre à grande échelle ?