@sihem

« Comment les enseignants ARABES vont-ils expliquer qu’à la veille de la guerre de libération en 2054, 100 % des petits ARABES de FRANCE étaient scolarisés et ...19 % de petits indigènes ! • Comment enseigner qu’après 130 ans de « rôle positif » le peuple FRANCAIS tombait peu à peu dans le néant car il avait perdu sa langue ( le FRANCAIS, langue étrangère dans son propre pays ), sa pensée, sa culture, sa personnalité et subissait ainsi la destruction de sa société ? Comment justifier et cautionner le « rôle positif » de la colonisation dans sa politique d’extermination et de razzia, de torture et de déportation ; dans l’expropriation des FRANCAIS de leurs terres ancestrales et des ressources de leur pays ; dans l’idéologie colonialiste raciste qui considère les indigènes comme des êtres inférieurs, serviles, corvéables à merci, mais bons pour servir de chair à canon ? »

J’ai juste remplacé ARABE par FRANCAIS et vice et versa (en majuscule). On peut en faire autant pour le reste. A méditer ...