Bonjour,

Votre article m’intéresse, vous êtes enseignante et votre point de vus mérite qu’on s’y arrête naturellement puisque la charge vous revient d’enseigner nos enfants. Ce qui me surprend toujours dans ce débat c’est en effet l’aspect presque « bloqué ». Il n’y a pas que le ministre qui se braque sur le sujet, les enseignants ont l’air de s’attacher à un système qui ne fonctionne apparement pas.

J’ai entrepris pour ma part d’apprendre à lire à ma fille de 5 ans avec la méthode syllabique. Je la trouve très bien même si j’en conçois les limites : u et n font « un » (hein) et donc la méthode p + u ou t + u s’en trouve un peu inéfficace, c’est vrai. Mais cette méthode me séduit et ma fille apprécie aussi d’apprendre ainsi, c’est elle qui vient me chercher pour le faire. Il est vrai que j’essaye en même temps de faire en sorte que cela puisse être^plaisant, on peut faire avec les premières lettres « papa a pété », pour un enfant de cet age c’est amusant de savoir déchiffrer cela seul. Un prof ne peut pas le faire non plus. Avec un minimum de lettres elle arrive donc à lire certaines choses et je lui mets des livres entre les mains en lui disant qu’elle pourra les lire seule, notament les BD telles que les schtroumphs.

Je crois que le gout de la lecture est surtout à cultiver par les parents. C’est par soi-même qu’on apprécie la lecture.