Ce débat fait depuis déjà un certain temps un ramdam que j’ai du mal à m’expliquer. Essaye-t-on de modifier les méthodes d’apprentissage en prétextant que nos jeunes ont plus de mal qu’auparavant à apprendre à lire ? Est-ce vrai ? Si c’est le cas, ne faudrait-il pas plutôt chercher les raisons de cet échec ailleurs ?

Par exemple dans le désamour des jeunes parents pour la lecture, les classes bondées, des instituteurs de moins en moins impliqués dans leur mission, moins de devoirs de lecture à la maison pour les enfants...

J’entends par là que, rétrospectivement, il ne me semble pas si insurmontable que ça d’apprendre à lire, qu’il n’y a sûrement pas une méthode miracle, mais que les enfants ne disposent peut-être plus aujourd’hui à l’école comme chez eux d’un encadrement qui favorise un apprentissage rapide et efficace (ça vaut d’ailleurs aussi pour les maths ou autres...)