Ecoute,je commence à en avoir plein le sac de ces réflexions à la con, qui sous-entendent que les enseignants font n’importe quoi et se doivent « d’obéir » au claquement de doigt.Je me suis déja exprimé à ce sujet.Le pire,est d’imposer une méthode à des enseignants qui ne la maîtriseraient pas.Le pire du pire, et cela arrive, est de laisser des enseignants sans moyen (livres) par manque de crédits...Que croyez-vous ? Que nos écoles débordent de richesses ? Certains groupes scolaires ont 10 fois plus de dotation par élève pour fonctionner que d’autres....La méthode syllabique est beaucoup plus simple à mettre en oeuvre que d’autres, qui passeraient par l’écrit,ou par l’intégration du déchiffrage et du sens. Perso,que cela soit clair,je suis favorable à un infléchissement vers des méthodes plus analytiques et systématiques (règles de grammaire,conjugaison etc) .Je pense que les enseignants ont une conscience de leurs responsabilités beaucoup plus importante que ce que vous laissez entendre et en 40 ils ont eu une attitude beaucoup plus digne que certains exaltés pétainistes qui ont exigé de prêter serment:on voit où cela a débouché.Et pour conclure,je pense que certains parents démissionnaires qui recherchent en permanence des boucs-émissaires sont des truffes.Incapables de dire non à leur gamin,ils rejettent sur d’autres et l’éducation de leurs gamins et les échecs que ceux-ci peuvent rencontrer.La critique est facile,surtout si elle est théorique et émane de gens qui ne mettent jamais la main dans le cambouis.