Malgré le constat facile et vrai que certains parents ont eu des enfants parce qu’il n’ont pas réussi à avoir de chien, votre théorie est indépétrable des points suivants :

Quels critères de « bonne éducation » ? quels critères pour déterminer qu’une action, peut être apparemment anodine, traumatise ou dévalue l’enfant ? Une tape sur la main pour lui éviter de toucher la paroi du four après avertissement est-ce battre son enfant ? Faut-il un quota de « je suis fier de toi » par jour à dire ? Comment évaluer et quantifier ?

Comment constater les « écarts » si ce n’est sans un flicage intensif ?

Et l’amour dans tout ça ? L’amour est imparfait, non cartésien et pulsionnel. Pourtant c’est lui qui régit la très large majorité des relations enfants-parents. Et ça vous ne pouvez pas le réprimer ni le normaliser.