Mimine, si je vous suis bien, vous faites référence au débat interne de pédagogie, le cours magistral versus « apprendre à apprendre ».
La méthode « apprendre à apprendre », laisser découvrir sur un sujet, analyser, puis corriger et:ou commenter est très longue, alors que les profs ont un temps de cours limité, et les élèves un temps d’attention encore plus limité ! De plus, aux dires mêmes d’un prof de secondaire, les classes de profs partisans de cette pédagogie sont plus bruyantes !
A mon sens, le juste milieu est préférable, à moduler selon l’âge des élèves/apprenants, voire la matière.
J’ajoute que, comme mes parents l’ont fait avec moi, il m’arrive de réexpliquer certaines leçons de l’école à mes prores apprenants...