Bien que l’enseignement de la grammaire soit primordial, en faire une espèce de religion qui n’a pour finalité qu’exclure ceux qui ne la maîtrise pas correctement est à mon avis une tare bien française.

La peur de l’erreur (notamment grammaticale où orthographique) dans laquelle sont entretenus les gamins à l’école primaire est effectivement très française, d’après ce que j’ai pu observer moi même.

La culture des pays anglo-saxon encourage plutôt l’erreur, la mettant au centre de l’apprentissage : le seul moyen pour que les gosses apprennent al grammaire c’est qu’ils cessent d’avoir honte de leurs erreurs et qu’ils osent se faire aider pour les corriger, au lieu de développer des stratégies absolument dingues pour masquer leurs lacunes, ce qui fini par donné des illettrés qui arrivent au collège sans problèmes.

Cela n’excuse pas évidemment (et je rejoins l’auteur de l’article sur ce sujet) l’incompétence notoire de certains enseignants ou proviseurs dans ce domaine, qui se doivent, contrairement à leur élèves, d’être irréprochables.