Mais enfin Paul, qu’apportez-vous de plus que ce que chacun est capable de discerner tout seul à la lecture de l’article de l’Express ?

Quelles sont vos plus-values à vous ???

Mettre les points sur les i ? Souligner (au propre comme au figuré) les ressemblances et les camouflages, les inversions ou les synonymes ???

Vous vous adresseriez à des élèves de 6ème, je pourrais comprendre ce besoin d’expliquer l’évidence. 

Mais je doute qu’il y en ait beaucoup de cet âge qui traînent aujourd’hui sur Ago.