A propos des rythmes scolaires :

Les enfants de 6 ans qui ont un « retard d’apprentissage » sont priés de redoubler... Comme ceux de 12 ans et de 18 et aussi ceux de 25 ans entrain d’effectuer un master quelconque....

Rien que cela devrait nous interpeller : un an dans la vie d’un gamin de 7-8 ans, c’est énorme (12% de son vécu, 4% du vécu pour un jeune adulte de 25 ans, souvenez vous du temps immense qu’il fallait attendre le père Noël avant qu’il ne revienne !). Le « faire redoubler » le coupe aussi de ses copains de classe qui sont une part importante de sa vie affective....

Il est à noter que les enfants de cet age ont, de plus, une évolution qui peut être très rapide : quelques semaines après avoir « buté » sur un concept, ce dernier peut lui devenir familier et ne plus lui poser aucun problème (et il est à noter que l’on ne « rate » jamais en toutes les matières mais toutes doivent être représentées).

Alors, des plus courtes périodes avec des « rattrapages » ne sont elles pas envisageables pour les plus jeunes, des périodes légèrement plus longue pour les « ados » et des périodes longues pour les jeunes adultes ?

Trop difficile de scinder une année en deux, trois ou quatre ?

Ce temps là n’est quasiment jamais discuté, il a été décidé que nous diviserions le temps d’apprentissage en années, point ! Et prière de discuter uniquement de l’aménagement de la journée, de la semaine ou, au pire, d’une année...