Commentaire de Richard Schneider
sur La lecture en péril...
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Tant que l’EN n’aura pas mis à plat tous les pbs qui perdurent dans le système éducatif français depuis plus de trente ans, on pourra faire toutes les réformes que l’on voudra : il y aura toujours, à la sortie du Collège, autour de 15-20% d’élèves ne maîtrisant ni la lecture ni l’écriture.
Apprendre à lire demande des efforts - de la part des profs. et des élèves. Or, nos enfants ne comprennent pas la nécessité qu’on leur impose des contraintes pour atteindre l’objectif - ici maîtrise de la lecture et de l’écriture. Pourquoi ? Là est justement la question. Lorsque tous les intervenants (profs., parents ... etc ...) y auront répondu clairement, on pourra enfin essayer d’apporter des remèdes à cet illettrisme rampant et cet appauvrissement culturel qui caractérise une bonne partie des élèves, puis des citoyens de ce pays.
Il n’y a pas de miracle : avant de pouvoir goûter à l’immense plaisir de lire, il y a toujours eu (et il y aura toujours) des efforts à faire, des contraintes à accepter, des échecs à surmonter ...