Vous ignorez sans doute qu’il y a un immense écart entre le ton de mes billets qui s’adreessent à des adultes et ma manière d’agir en classe.

J’ai besoin de ce regard critique et souvent un peu négatif pour tenir le cap de la pédagogie de la réussite. Je sais que ça peut parraître contradictoire.

C’est une sorte de soupape de sécurité. Écrire le moins bien, pour penser le positif en action.

Merci à vous