Commentaire de Jean J. MOUROT
sur L'incohérence des rythmes et des positions
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« l’école a une fonction, les accueils péri et post scolaires, une autre.
Ces deux temps sont complémentaires mais spécifiques. »
Il est loin le temps où l’instituteur, « maitre d’école » était chargé à la fois de l’éducation et de l’instruction. Où il avait le devoir de surveiller (et d’animer ?) l’interclasse de midi. Où il s’investissait le jeudi dans les patronages laïques et l’été dans les colonies de vacances.
Il était formé (et dressé) pour cela. Depuis Jospin notamment, les professeurs d’école sont considérés et (mal) formés comme des grosses têtes capables de transmettre professionnellement des savoirs. On a voulu aussi en faire des éducateurs mais on ne les a pas préparés à cette nouvelle tâche ; on s’est contenté de leur bourrer le crâne avec des savoirs universitaire de haut niveau...
Alors aujourd’hui, il faut que le prof enseigne et que les animateurs/éducateurs se chargent des activités extra-scolaire.
Un des problèmes qui se posent, c’est que te temps scolaire fait place à des activités pas spécialement « scolaires » (arts plastiques, musique et chant, éducation physique...) qui sont confiées dans certaines villes à des « professeurs » municipaux. Si bien qu’on ne sait plus qui fait quoi et quand le faire ?