Notez également, que ce n’est parce que l’on a fait une analogie, comme celle qui concerne la couleur de l’or et du soleil dans votre exemple précédent, que celle-ci a du sens. Une analogie peut être superficielle et peu créative en matière d’intelligence, elle peut mener à des confusions et à des amalgames.

Personnellement, je ne vois qui soutiens l’analogie de Rutherford en physique.

D’autre part, il faudrait s’entendre aussi sur ce qu’est un symbole.
Un symbole, c’est d’abord un signe de reconnaissance, conventionnel, pour signifier l’appartenance à un groupe (c’est une sorte de mot de passe).

Les symboles ne concernent donc pas tant l’intelligence rationnelle des choses,
que l’intelligence sociale des appartenances.

Une école ésotérique est prolifique en symboles, car il lui faut déjà se rendre distincte de l’extérieur, mais il lui faut encore rendre distinct les divers grades en son sein, ce qui exige à chaque fois un symbole.