38 % des élèves arrivés en troisième ont déjà redoublé.
Et personne ne trouve qu’il y a comme un petit problème ?

Recordman du monde de la spécialité...13 % de redoublement en moyenne dans les autres pays de l’OCDE, selon le rapport « regards sur l’éducation »

A ce tarif là, on pourrait s’attendre à des résultats d’excellence en bout de parcours.
87% des élèves conjuguaient correctement le verbe « tomber » en 1987, dans la phrase « le soir tombait », ils ne sont plus que 67%...

Les élèves norvégiens ou japonais qui eux ne redoublent jamais, ont de meilleurs résultats.
« Cela révèle l’impact négatif du redoublement pour la société et l’élève », à plaidé la députée socialiste et ancienne institutrice Anne-Lise Dufour-Tonini.

Inutile de parler du quota d’élèves sortant sans diplôme de l’éducation, qui vaudrait à mon quelque intérêt et article d’indignation outrée....