Le plaidoyer pour les humanités est à mon avis un peu cliché. De nombreuses disciplines peuvent enseigner rigueur, réflexion et esprit critique. Et les notions d’étymologie peuvent s’acquérir sans travailler la grammaire latine ou grecque. Le vrai problème est structurel et financier (nombre de profs dispo dans chaque établissement), et aussi pose la question de la liberté de choix des langues : étant donné que la motivation compte beaucoup dans l’apprentissage des langues, pourquoi ne pas penser en termes de liberté, laisser choisir deux langues parmi les actuelles et les langues mortes ?