Tout à fait d’accord avec vous, Henrique Diaz,

Votre analyse approfondit celle que j’ai faite un peu rapidement sur ce fil.
Cibler la « morale » dans des cours spécifiques lui donne une visibilité qu’elle n’a pas, diluée dans des matières, et répondant alors à des aspects ad hoc.

La morale traitée incidemment dans un cours de sciences biologiques n’est pas la même que dans un cours de Français.

Comme je le disais : « Verbaliser des principes de morale, les décortiquer, en analyser la logique » amène à une prise de conscience et une réflexion qui dépasse l’application automatique (ou imposée) de recettes sur le « bien » et le « mal », sur ce qui doit ou non se faire…