Je ne crois pas aux formatages, même si ce que vous appelez les stéréotypes y ressemblent. Les enfants prennent souvent le contre pied des idées qu’on veut parfois leur leur imposer.L’important d’un enseignement est qu’il laisse la place à la critique, au doute. Pas chez les petits enfants bien sûr qui doivent se structurer. Mais déjà au lycée le doute systématique apparaît vite avec la philo.