Oui, et il y a aussi la diminution des horaires de français en primaire qui continue au collège : un professeur de français, il y a 30 ans, avait un temps plein avec par exemple 2 classes de 6è (aujourd’hui 5, donc on ne peut faire un travail aussi sérieux), alors qu’en plus le programme s’est alourdi. Les élèves ayant reçu davantage d’heures de cours avaient forcément moins de lacunes, d’autant qu’aujourd’hui, il ne faut plus leur apprendre les conjugaisons (trop rébarbatif !), mais les y sensibiliser (au sens médical ?)

Par ailleurs, on ne considère plus (à raison, d’ailleurs) que le professeur possède tout le savoir, mais surtout, on a laissé croire aux enfants qu’ils avaient la capacité de réflexion d’un adulte et que tous les savoirs se valaient ; quant aux émissions de jeunes (radios, télés...), elles encouragent plutôt la crétinerie que l’intelligence ; on lit moins aussi, etc.