Bonjour bakerstreet
Il est vrai que l’usage commun immodéré de l’outil numérique produit les effets que tu signales. Le formatage est partout, avec ses conséquences sur les modes de pensée, l’appréhension des savoirs et la sensibilité
Mais à l’école telle qu’elle est, tout en ne ménageant pas mes critiques sur certains usages imposés de haut, je reste prudent et je signalais avec nuances :
Il est sûr que l’école digitale, intelligemment menée, peut représenter un progrès dans la transmission plus efficace de certains savoirs et un moyen de résoudre en partie la démotivation constatée des élèves.
Question de dosage et d’accompagnement, qui rendra toujours la présence du professeur incontournable.