Commentaire de Comeau-Montasse
sur Pourquoi la vidéo dans l'enseignement ?
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marauder à écrit
« J’envois une vidéo ....Je suis sur qu’un vrai pavé, ca ne sera pas lu. »
C’est précisément ce que je dis dans l’article.
Le découpage des pubs (deux lignes et de l’image)impose sa loi,
et comme c’est dit ici
« Un pavé » (reste à déterminer sa taille)« ça ne sera pas lu »
Pour aller dans le sens de l’utilité d’ajouter du temps à la lecture,
on peu aller faire un tour du côté de ceux qui sont dans le domaine de l’écriture
et se rendent compte précisément
de ce « survol » de l’oeil
de la perte de sens dans l’écrit
et ajoutent la dimension « voix »
qui force à l’inscription dans le temps
« Ils annoncent de la pluie »
(attention ! poésie)
Ici la lecture https://soundcloud.com/annaj-4/vn850328
D’aucuns préférerons survoler le texte
ou s’y plonger (en restant maître du temps de la lecture)
D’autres apprécierons ce qui ressemble à un voyage en barque
sur une petite rivière
qui impose son écoulement.
Il n’y a pas
un média idéal
tous ont leurs intérêt
à chacun de faire son choix en fonction de ce qu’il vise
comme voyage
pour lui
ou pour un autre (l’élève par exemple)