Salut alinea,
Je ne voudrai pas te miner le moral de bon matin, mais je crois que malheureusement, il ne s’agit aucunement d’améliorer l’enseignement, mais de le déglinguer suffisamment pour que sa privatisation devienne possible.
Il suffit de voir que le nombre d’heures allouées à l’enseignement du français a diminué comme peau de chagrin. En un siècle,
le nombre d’heures de français a diminué de moitié...La privatisation des services publics est dans tuyaux des réformes structurelles, exigées par la Commission européenne pour « booster » la com-pé-ti-ti-vi-té , disent -ils...
Méthode préconisée par l’ OCDE en 1996 : extraits :
« Le rôle des pouvoirs publics consiste juste à assurer l’accès à l’apprentissage de ceux qui ne constitueront jamais un marché rentable ».
« Les familles réagiront violemment à un refus d’inscription, mais pas non à une baisse graduelle de la qualité de l’enseignement »
« L’apprentissage à vie ne saurait se fonder sur la présence permanente d’enseignants, mais doit être assurée par des »prestataires de services éducatifs« ..., les enseignants qui subsisteront s’occuperont de la population non rentable ».
Si nous voulons sauver l’école et les services publics, il faut sortir de l’ UE.
