Bof, que l’on change ou pas, l’essentiel est acquis. Les progrès encore possibles seront au final marginaux. Les avantages aux privilégiés de la culture, et surtout peut être de la famille, sont de plus en plus massifs.

J’ai fais ma scolarité sous les droites gaullistes puis libéralo gaullistes.....Bac 78, quand les gauches se sont choisie dans l’unanimité un ancien factieux royaliste d’action française et collabo comme président, j’étais déjà en grande école.

Le lycée était sélectif. LLG, à Paris, était à l’époque considéré comme un des meilleurs de France. En ce temps là déjà, Monsieur Deheuwels, le proviseur, se débrouillait pour ne pas avoir à respecter la carte scolaire (quartier Latin) et pour recruter les meilleurs élèves d’où qu’ils viennent.

J’ai découvert les banlieues ! En allant bosser chez des copains, au Kremlin Bicêtre, à Villejuif, etc...

Lycée scientifique, les acquis culturels familiaux étaient moins important et de toute façon, le très haut niveau des profs donnait à tous la possibilité de rattraper le cas échéant.

Vrai égalité, vraie chance de s’en sortir, vraie mixité sociale, culturelle, intellectuelle.

J’en ai bavé pour juste ne pas être viré...

Aujourd’hui, ce sont mes gosses qui s’y collent...

Henry IV, pas mal non plus. Après le Lycée français de Moscou, ils planent en terme de niveau...
En même temps, ils ont regardé les épreuve du bac C 78 et m’ont regard avec un respect nouveau...

Dans leurs classes, des « cas sociaux sociétaux socialistes »....Ainsi, le fils d’un ministre de gauche divorcé est domicilié dans la circonscription électorale d’un des parents, ce qui lui permet de bénéficier des quotas « cas sociaux ». Le proviseur à beau dire, la plus part de ses « zeppard » sont dans ce cas... Lui n’a pas trop les moyens de le savoir. Moi, les gosses me racontent les conditions de vie des impétrant...Tiens, un pote de « famille progressiste » de mon fils, Satrouville, hors carte scolaire, chaussé de Churchs à 16 ans....(pour ceux qui ne connaissent pas, des chaussures anglaises de luxe...°

Le niveau général est en chute libre. Mes gosses se maintiennent en tête sans grands efforts. Idem pour leurs copains dont les parents se sont un peu occupé d’eux. Plus encore que le niveau culturel et donc social, l’existence même de vraie famille devient un fateur d’excellence.

Plus notre système scolaire républicain est détruit par les gauches, plus nos enfants s’y retrouvent. Nous, je veux dire, les électeurs de droite qui croient à leurs gosses, à la famille, à la France et au travail...( travail famille patrie, prit dans un autre ordre : les secrets de la réussite scolaire en pratique).
Il reste des gauchards hypocrites qui prêchent la mixité sociale et la carte pour les gosses des autres tout en faisant des pieds et des mains pour placer leurs propres gosses. Mais leurs conceptions de la famille « redécomposée sociétale », souvent mise en pratique, contribue néanmoins à faire plonger le niveau de leurs chérubin, laissant plus de places pour les nôtres.

On pourrait croire que c’est une bonne chose pour nous.

Dans un sens oui. La gauche française à transformé notre école républicaine en machine à exclure les pauvres et à ouvrir des boulevards à nos enfants.

En même temps, qui a envie de voir ses enfants vivre dans la société ensauvagée qu’est en train de créer l’école socialiste ? Ne vous y trompez pas, Pseudo Jihadiste ou anti fa, ou autres extrémistes, tout ces cinglés sont à la base des gamins désespérés par notre école....

Comme je l’ai déjà signalé, Koulibaly et les deux frères ont passé l’essentiel de leur vie entre les mains des pédagogues gaucho, pas dans des « milieux en lien avec l’islam » comme ont baragouine chez ces gens là.

SI ils avaient eu des familles, même, surtout musulmanes pratiquantes, on ne les aurait pas retrouvé à l’hyperkasher.

Politiques « sociétales » plus « pédagogisme scolaire pseudo égalitariste » sont les deux mamelles indissociables du nihilisme de gauche en train d’ensauvager nos sociétés.

Comme ce sont les mêmes castes de prof fonctionnaires animateurs sociaux and co qui portent ces deux projets, il est clair qu’on ne pourra pas compter sur eux pour réformer le « machin ». La réforme de l’école est un projet qui doit être « sociétal » et porté par les citoyens, les parents !