@Donbar J’ai bien précisé qu’il s’agissait d’une simple analogie avec les théorèmes de Gödel en mathématiques. Ceci dit l’analogie est bonne. On ne peut défendre un système éducatif avec des valeurs morales en répétant comme une litanie ces valeurs, par exemple les valeurs de la République mais on doit faire appel à un principe transcendant d’où ces valeurs découlent et ce principe, par exemple dans le Christianisme Dieu est amour ou dans l’Islam le croyant doit être soumis à la volonté d’Allah ou dans l’humanisme classique l’homme est fondamentalement bon et nous devons œuvrer à son épanouissement ou chez les manichéens le bien et le mal mènent une lutte incessante jusqu’au triomphe final du bien, ne peut être expliqué par ces valeurs qui en découlent et n’est pas d’ordre rationnel mais correspond à un choix éthique, une conception de l’homme et de la vie. Certains font semblant de ne pas avoir un tel principe, une telle idéologie à la base de leurs jugements ou engagements et dénoncent le « religieux » chez les autres, mais c’est un faux semblant.