@orianeborja

Dans la vidéo, ce n’est pas un cours, c’est juste un exposé. 

L’hyperactivité comme d’autres troubles du comportement n’est pas un problème d’éducation ... elle est peut-être diagnostiquée plus qu’il ne faut, c’est possible. Ce n’est pas le problème de l’école de l’expliquer, son problème est de le gérer et en l’espèce cette approche canadienne ça marche. Ce n’est que mettre en place des stratégies en fin de compte qui profite et à l’enfant, aux autres, comme aux parents.
Les cas sont assez rares tout de même, heureusement, tout comme les « surdoués » qui pullulent bien plus dans les esprits de leurs parents que dans la réalité scolaire où ils sont également très rares.

Je suis plutôt favorable à ce genre d’initiative car si l’on attend que ça bouge rien qu’un peu au niveau du ministère qui a d’autres chats à fouetter que de s’occuper de ces enfants « un peu différents », il peut se passer une vingtaine d’années au bas mot.

La France est à un niveau très nul dans le domaine comparé à d’autres pays, et force à intégrer toutes sortes de handicaps même parfois très lourds.