« Garder l’enfant dans un environnement connu et rassurant (mêmes camarades ,voir même enseignant sur plusieurs années) au lieu de soumettre le redoublant à un renouvellement complet de son entourage quotidien, au risque de le faire apparaître en intrus aux yeux des autres élèves et surtout de perturber l’équilibre psychologique de l’enfant. »

C’est au nom de ce principe que j’ai vu,à partir des années 80, de plus en plus de jeunes en classes de terminale sachant à peine lire, comprendre un texte simple,l’énoncé d’un problème ,pratiquement sans culture...