Et dire que c’est cela que certains enseignants attendent des élèves lorsqu’ils leur demandent de commenter un texte ! Un désagréable mélange d’évidences et de liens logiques créés de toute pièce et manifestement erronés dans un style d’une lourdeur insupportable avec des répétitions disgracieuses et une prétention à révéler mieux le texte qu’il ne le fait lui-même. Par « liens logiques créés de toute pièce », je pense par exemple à des phrases telles que L’imparfait d’habitude souligne l’intérêt que suscite ce grenier : « nous montions, nous regardions... un livre inaccessible. » ou L’impératif « jouez », les subjonctifs « qu’on marche » qu’on monte" traduisent la bienveillance attentive de la mère.

Bref, je ne donnerais pas la moyenne à une telle copie.

Pauvres élèves...