On ne peut tout de même pas nier que certains instrumentalisent le concept de laïcité qu’ils ne maîtrisent d’ailleurs pas.

La loi de 1905 stipule « en son article 1er que la République assure la liberté de conscience et garantit le libre exercice des cultes et en son article 2 qu’elle ne salarie ni ne subventionne aucun culte...

Déjà l’article 2 connaît des exceptions notables pour des raisons historiques , ni l’Alsace, ni la Moselle ne faisaient à l’époque partie de l’espace territorial français et l’état n’applique donc pas sa loi dans ces départements où les lieux de culte sont subventionnés et où le clergé des trois religions reconnues, catholique, protestante et israélite bénéficie du statut de fonctionnaire. C’est un fait qu’il convient peut-être de tolérer si l’on a l’esprit large mais qu’on peut aussi contester dans un esprit laïcard moins ouvert. Il faut aussi admettre que certains se servent de la laïcité à leur convenance et principalement comme un instrument de combat contre les Musulmans ( voire contre les immigrés dans un esprit carrément raciste ), ce qui est tout à fait contraire à l’esprit de la loi de 1905. Il faut inlassablement dénoncer les faux amis de la laïcité, les Val, les Fourest et consorts qui font profession d’exacerber les tensions en transformant en sophismes délétères des arguments de bon sens. D’ailleurs leurs convictions ne résistent pas longtemps à une analyse un peu approfondie, ils donnent eux-mêmes les arguments pour les combattre car il est trop manifeste qu’ils ne voient la laïcité que comme un outil de propagande contre l’Islam et contre ce fantasme agité par les pisse-froid, le multiculturalisme auquel ils veulent opposer une sorte de monoculture mortifère qui exclut la France du concert des nations et en fait n’a jamais existé et heureusement pour la richesse de notre vocabulaire. Ce n’est pas l’origine culturelle des élèves qui fait qu’ils sont parmi les cancres de l’Europe voire du monde, c’est le niveau de l’enseignement, les réformes successives initiées par des apprentis sorciers qui tous veulent laisser leur empreinte pédagogique dans un océan de médiocrité et ont transformé l’apprentissage de la langue en un champ de manœuvres dont plus personne ne connaît les tenants mais où l’illettrisme symbolise les aboutissants.