@Blé

Intéressant. Rien ne vaut l’observation du réel au plus près.

Cour de récréation de mon école communale, moyenne d’âge 7/10 ans : clameur ininterrompue, petits groupes, embrouilles, bagarres. Trois instits parcouraient la cour de long en large et géraient les embrouilles, stoppaient les bagarres. Ils cumulaient les fonctions d’instruction, de surveillance, police, sanctions.

Ensuite, en rang bras tendus. Parfois, le directeur de l’école passait dans les rangs et administrait des coups de baguettes sur les doigts d’élèves coupables de qqe chose. Chacun connaissait la règle, qui faisait quand même un peu mal aux doigts l’hiver.

L’évolution que vous décrivez me surprend. Je croyais qu’on voulait favoriser la spontanéité, la créativité de chacun, sa sociabilité. Car faire tourner les gosses en tricycle, c’est leur dire : fiche moi la paix, je t’ai donné un jouet pour t’occuper (demain, il aura une tablette pour jouer tout seul). Paresse de l’encadrement ? Nouvelle ligne pédagogique ? Autre chose ?