L’école est un moyen neutre. Mise dans les mains de dirigeants humanistes bienveillants, elle serait bénéfique à tous.

Sous la république, elle a d’abord été un moyen de formatage des citoyens (couper l’influence familiale ou religieuse) relativement profitable à tous, puis, après 1968, elle a été graduellement sabotée d’en haut avec des programmes incohérents, un nivellement par le bas (sous prétexte d’égalité), la destruction du respect et de l’autorité, des recrutements et des salaires montrant bien où se situent les priorités des dirigeants.

Quand les gens ouvrent les yeux et prennent conscience que les dirigeants ne veulent pas d’une population instruite et éclairée, capable de réfléchir par elle-même, ils comprennent pourquoi l’école ne fonctionne plus.

Les autres se contentent de crier haro sur les enseignants.