en contrepoint :
Esquisse d’une dynamique des facteurs évolutifs de la violence éducative
mise en question par l’article

L’école laïque républicaine imparfaite d’il y a encore un demi siècle, celle qui a instruit et socialisé nombre des nombreux retraités qui commentent sur l’EPAD Avox (!) était encore relativement sanctuarisée, parfois pour le meilleur (préserver les enfants des vices clivants de la société de classe marchande adulte), parfois pour le pire (dissimuler des maltraitances, des arbitraires, des discriminations...)

Et depuis 68 l’école s’est fortement désanctuarisée, ouverte à la désacralisation de ses antériorités structurantes, ouverte aux lois du marché qui tendanciellement substituent la négociation à l’autorité, substitue l’individu au prima de la communauté. Ultime phase de déchristianisation préparant l’ultime phase de dé-patriarcalisation symbolique, et aussi de féminisation dévirilisante.
Donc, évolution libérale mercantile d’émancipation bien plus sociétaliste que socialiste :
L’évolution scolaire n’est qu’à l’image de l’évolution des besoins de production et de consommation, donc des marchés, des centres de profits, faut pas rêver.

Entre temps la classe ouvrière a été diluée par le ré-agencement du capital au plan transnational, (désindustrialisation, chômage structurel) et par l’immigration de masse qui a accentué l’hétérogénéité des schémas et référentiels familliaux producteurs et reproducteurs de schémas mentaux et relationnels.

L’universalisme républicain s’est fait peau de panthère multiculturelle, multi-religieuse, multi-lingue, et maintenant multi-genre/sexe, l’école s’ouvrant à l’agora des concurrences subjectivistes, au marché des revendications identitaires. Fournissant ainsi à l’élève devenu hyper-connecté donc hyper stimulé de l’extérieur un arsenal de déstabilisation contre l’autorité du maître, du professeur dégradé au rang d’enseignant, d’employé éducatif !

Mutation dégradante qui se corrèle à celle du père de famille, et du père de famille immigrée méditérranéenne qui s’y trouve en double peine : père prolétarisé économiquement dévalorisé, et père castré symboliquement chez lui par l’infantilo-féminisme culpabilisateur ambiant. (d’où la réaction islamiste)

Bon, famille de souche ou de branche, la famille, berceau de la psycho-génèse, s’en est pris un sacré coup d’une violence hallucinante. Nous avons là d’évidence, la recette « démocratique » d’un explosif de destruction sociale massive, de violence implosive autant qu’explosive.
Et vous vous étonnez de la violence croissante ?

Quand en outre un.e ministre affirme qu’un père peut-être une grand-mère, que des élèves sont réputés dans l’école pouvoir choisir démocratiquement leur sexe/genre et leur nom indépendement de l’avis des parents... et des éducateurs... n’avons nous pas l’achèvement de la démocratisation de l’école, de la révélation de la nature profonde et réelle de la démocratie libérale (stade suprême du capital dit Engels) ?

Et vous voudriez soigner les effets violents d’une sociopathologie « démocratiste » par plus d’agents pathogènes ? Par une plus profonde individuation, responsabilisation précoce enfantine ? Dont l’enfant n’est ni capable ni demandeur.
Çà, n’est-ce pas le risque d’une psychopathologie éducative qui frise le pédocriminel ? Question ouverte. Je n’affirme rien.