@chantecler

Je suis bien d’accord qu’on peut avoir des réserves sur cette expérience, car ç’en était une. Mais c’était un bon exemple à donner à mon interlocuteur qui niait la possibilité que de telles choses puissent exister.

Je pense que l’espace offert au cadre démocratique était beaucoup trop large. Je ne prône pas cela. Je crois qu’il est nécessaire d’y aller en douceur et donc de continuer à donner aux élèves des orientations fondamentales, notamment sous le rapport des apprentissages. Je pense pas souhaitable de les laisser divaguer jusqu’à ce qu’ils trouvent leur « orient ».

L’intérêt de l’approche démocratique est qu’elle ne remet aucunement en cause les principes généraux de l’école. Elle est à concevoir comme une voie sûre et sereine d’autodiscipline et donc de responsabilisation des élèves sous le rapport de la conduite. C’est là son principal intérêt.