@Robin Guilloux je suis d ’accord , ce que je blâme avant tout est ce débat assez stérile qui n aboutit à rien .

vous citez Alexandre , moi je ferais référence au professeur Alexandre Laurent qui avançait ceçi , pour faire avancer les élèves , il l faut d excellents profs et un enseignement structuré . Le corollaire est l apprentissage de la connaissance et des savoirs .

L excès de pédagogie et la politisation à outrance a déstructuré cet enseignement .
L hypocrisie est que désormais celui est le plus sélectif des pays de l OCDE ( Rapport de la Cour des Comptes de l année 2014 ) et les enfants de la classe aisée par cooptation de leur classe sociale occuperont les meilleurs postes .

J appartiens à cette génération de l entre d eux, ou les réformes successives dont chaque ministre voulait marquer de son sceau ( que ce soit de gauche ou de droite ) ont commence à jeter le trouble à un corpus cohérent .

j ai en souvenir lors de la classe de CM2, notre maitresse dut nous apprendre l algèbre de Boole , elle n etait pas à l aise et ne comprenait pas elle -même ce dont elle devait transmettre alors qu elle avait eu une formation plus classique notamment l arithmétique . Influence de l école « BOURBAKI » de la théorie des ensembles . 

J ai eu des bons profs mais aussi de forts médiocres mais n etant fils de ...... j ai dû m adapter , Le système français égalitaire , bon je pouffe et je suis devenu réac !!