Article intéressant mais certains raccourcis posent questions. En effet dans votre conclusion vous dîtes "les pratiques centrées sur l’enseignement obtiennent en tous points de meilleurs résultats que les pratiques centrées sur l’élève « en vous basant sur une étude dont on ne connait pas bien la date de publication (visiblement fin des années 90) et en vous basant sur une définition pédagogie par découverte et structurée qui date de 2005. Après tout rien n’empêche une pédagogie par découverte de faire partie de la catégorie »direct instruction"...