"La pensée pédagogique de P. Meirieu est essentiellement fondée sur le ressentiment envers la pédagogie traditionnelle et la volonté de "faire table rase«  : apprentissage »global" de la lecture, dissociation de la lecture et de l’écriture, refus de la mémorisation, opposition entre mémoire et intelligence, remise en cause de la grammaire au profit de l’ORL (observation « raisonnée » de la langue), ainsi que du vocabulaire et de l’orthographe, critique des devoirs et des leçons « à la maison », dénonciation de l’enseignement explicite qualifié de « frontal » ou de « magistral », remise en question de la notation, valorisation du travail en groupe au détriment du travail individuel, dévalorisation de notions telles que l’effort, l’attention, le progrès et le travail...", écrivez-vous.

Je ne connaissais pas bien ses idées, mais je suis médusé qu’il ait pu s’obstiner dans l’erreur aussi systématiquement.