@Jean-Luc ROBERT

Les « violences » à l’école ne sont pas une nouveautés, cela à toujours existé, il n’y à pas de découvertes, cela tiendrait du déni. Ensuite ces mêmes « violences » sont à moduler en fonction de l’école publique ou privée, n’étant à la base pas fréquentées par les mêmes catégories sociales fric oblige. Si dans le privé elle est moins « physique », elle est tout aussi nocive.

Faire le constat que vous avez fait ne peut être complet sans prendre en compte les évolutions sociétales. Que je qualifierai pour « l’école » de démissions en tout genre.

Tout d’abord par une sorte de rejet progressif et global des valeurs, ces dernières passant aujourd’hui pour surannés, mais fournissant tout de même une base de vie en société au profit de quoi aujourd’hui ? Ont se le demande.

Le premier mot qui me vient à l’esprit est civisme. Mot bradé, souvent employé par des personnes dont je me demande parfois si elles en connaissent la signification réelle, comment beaucoup d’autres mots employés aujourd’hui à tort et à travers.

Le civisme ayant perdu son sens profond, par une évolution sociétale favorisant un égoïsme forcené, très largement entretenu. Et ce ne sont pas les rares manifestations qui arrivent parfois lors de grands problèmes, hautement mises en exergue médiatiquement pour évoquer une valeur du citoyenne qui ressurgirait des tréfonds de l’éducation qui font que cette notion est courante. Il suffit simplement d’observer attentivement ce qui nous entoure.

C’est déjà la base de la première démission, très permissive, sourde, la démission parentale, je ne jette pas la pierre. C’est venu insidieusement, je dirais en exagérant des parents fourbus, vidés par leur travail, ne faisant qu’enseigner à leur ouailles le minimum vital. Eux même ayant été progressivement affectés dans leur prime jeunesse.

Ensuite la notion d’Etat providence, celui qui doit s’occuper de tout, donc cette partie se doit d’être enseignée désormais par d’autres personnes que les parents et cette fonction à été dédiée progressivement à « l’école », dont ce n’est absolument pas la tache. 

Ensuite la non moins sournoise idéologie dévastatrice selon moi, « Il est interdit d’interdire ».... est la base même de la remise en cause de tout. Terreau de l’individualisme forcené, ne favorisant pas une vie en communauté avec ses avantages mais aussi ses inconvénients.

Comment voulez vous que ce qui est aujourd’hui ne soit pas une conséquence de cette « évolution ». Il pourra y avoir moult réforme successive du monde l’éducation, cela n’y changera rien, tant que le problème de fond ne sera pas traité.

Ont pourra faire des classes de 5 élèves, le problème ne changera pas, car une fois dehors, après avoir écouté (et c’est un grand mot) les saintes paroles... Une fois dehors les bambins de tous âges, vont très vite retrouver la société, ses codes, ses modes de vies, pouvant remettre en causes ce que des « enseignants » ont tentés vainement de leur apprendre.

Bien sûr, il faut ajouter au tableau l’enseignement à des communautés aux valeurs culturelles fondamentalement différentes, à qui ont demande de tout abandonner aux profits de « valeurs » totalement inconnues, l’histoire prouve de tout temps, cela n’a jamais fonctionné et nulle part, « ils » ne sont pas la principale cause.

Mais déjà évoquer ce sujet, entraîne invariablement des commentaires idiots fondés sur un déni de ce qui est, la société multiculturelle tant vantée étant une chimère, accrochée dans l’esprit de ceux qui en font la promotion. Ces derniers pour la majorité s’excluant du système. En résumé les autres doivent vivre ensemble dans une joyeuse harmonie et moi je vis dans mon petit monde.

Hier dans une cours d’école, existait des « bagarres », sévèrement réprimandées tant par le monde « scolaire » que parental. Aujourd’hui, elles existent toujours mais à une autre échelle, non réprimandées et en plus sur un mode très en rapport avec ce qu’est devenu la société, contenant une violence sous jacente, favorisée par une urbanisation de folie.

Ce n’est hélas pas près de changer.