Le commentaire de Ceri est, hélas, fort juste ! L’école est d’autant plus "négligée" (pour reprendre la terminologie de l’auteur) par l’Etat, que certains textes de l’OCDE et de l’ERT ont programmé sa privatisation (qui devrait "permettre une progression à deux chiffres", progression financière s’entend !) .

Il ne restera plus, à la charge de l’Etat que ceux dont on sait qu’ils ne pourront entrer dans la compétition. (Je n’ai pas le texte sous les yeux, et je transcris l’idée, pas le libellé exact). 

Le désinvestissement de l’Etat vis à vis de l’école n’est pas nouveau, ainsi que c’est souligné par Ceri. Nous sommes loin, bien loin, de l’esprit de l’école républicaine, ou de la volonté de Condorcet de "former des citoyens qui ne s’en laissent pas conter, mais qui entendent qu’on leur rende des comptes "... Depuis plusieurs décennies, l’esprit des programmes correspond davantage à l’idée de "conformer les élèves à des normes". (Quelles normes, établies par qui ? Pour quoi ?...) 

De la même manière, aux dernières nouvelles, le CAPES et l’agrégation de lettres classiques n’auraient aucun recrutement en 2009. On ne sait jamais, si on formait des esprits critiques ? Des esprits éclairés ? Et, puis, est-ce bien "UTILE" ce genre d’études ? 

Je crois que nous n’avons pas fini de mesurer les dégats ! Nous aurons bien besoin de tout notre pouvoir de Résistance !