Comme le signale le commentaire précédent, il est vrai qu’une écrasante majorité des enseignants utilisent une méthode dîte mixte :

.Un apprentissage syllabique pour comprendre comment fonctionne l’écriture (le codage),

.Qui vient se doubler d’un apprentissage par reconnaissance visuelle pour les « petits mots » que l’on rencontre très fréquemment (et, ou, comment,...)pour augmenter la vitesse de lecture et le niveau de compréhension.