On a les mêmes bourdes chez les voileux, qui fantasment dynamique pour la navigation dans les courants, confondant cinématique et dynamique. J’ai donné les exemples de William Crosby et d’Yves-Louis Pinault.

L’enseignement escamote la conservation de la quantité de mouvement, parce que c’est vectoriel, donc « trop compliqué », tandis qu’il tartine sur la conservation de l’énergie mécanique, qui est pourtant problématique. Voici environ 51 ans, j’ai entraîné une prof agrégée de mécanique dans ma propre erreur pour le calcul d’une énergie ; ça a donné : « L’énergie c’est un scalaire, on peut donc la calculer dans n’importe quel repère ». Hélas...