Le grand soir de la formation professionnelle

En matière d’apprentissage il est toutefois bon de rappeler quelques faits :

· De 2007 à fin 2009 près de 1,5 million de personnes auront perdu leur emploi (et parfois aussi leur employabilité, liée très souvent à une seule entreprise),

· Nous dépensons près de 27 milliards d’euros tous les ans en formation professionnelle mais 60 % des travailleurs ne se forment jamais (la France occupe le 19e rang parmi les 27 Etats membres de l’Union européenne en matière de taux d’accès à la formation),

· L’éducation nationale accapare le premier poste de dépenses de l’Etat pour des résultats médiocres selon tous les classements et indicateurs internationaux,

· Près de 2 millions de salariés sont illettrés,

· 50 % des français ne maîtrisent ni l’Internet ni l’informatique,

· 80 % des salariés ne parlent pas de langue étrangère (oublions le niveau " faux débutant " qui est notre norme hexagonale),

· Face à la crise la seule réponse généralisées des organisations (privées comme publiques) est de limiter ou de réduire les budgets formation,

· Les salariés victimes de plans sociaux ne croient pas non plus à la formation et préfèrent souvent des indemnités financières conséquentes à un accompagnement de qualité pour un nouvel avenir professionnel,

· Les syndicats vivent en partie des fonds de la formation professionnelle via le paritarisme et ont dès lors une attitude ambiguë face au droit à la formation

· A l’horizon 2010 notre pays sera très loin des objectifs européens en matière d’emploi et d’employabilité (70 % des citoyens au travail entre 15 et 65 ans)

Le diagnostic est évident en cette fin 2009 : La France n’est pas prête à entrer dans l’économie des savoirs et de la connaissance. Une minorité de salariés disposent des moyens et des outils conceptuels pour développer leurs compétences dans une exigeante économie mais la masse des travailleurs est abandonnée sans ressources face à une économie mobile, mondialisée et sans cesse renouvelée.

Nous sommes désormais rivés à des modèles anciens et périmés de développements fordiens. Nos organisations (entreprises comme administrations) ne sont pas apprenantes, elles privilégient la procédure, la norme, le respect des hiérarchies basées sur le diplôme alors qu’Internet bouscule cette vieille société en mettant l’information à la portée de tous.

Les organisations françaises ne savent pas faire collaborer leurs salariés, elles n’ont pas intégré les méthodes et les outils de déploiement de l’intelligence dans une économie des savoirs, une écologie de l’apprenance.

Notre pays est malheureusement coutumier de ces retards, de ces interminables périodes de surplace suivies des secousses brusques, révolutionnaires et souvent violentes. Nous ne savons guère nous adapter en permanence, notre système est basé sur la défiance, le blocage, les droits acquis, les statuts et les privilèges (dérisoires remparts dans la société de l’information).

Au XVIII ème, peu avant la révolution, notre pays présentait déjà ce type d’anachronismes face à une Angleterre qui mettait en œuvre depuis des décennies des techniques agricoles modernes et rentables (« enclosure » et accroissement des productions). Plus tard la révolution industrielle et les transports en train témoignèrent encore de nos retards.

Nous avons souvent plusieurs guerres de retard, bataillant avec la cavalerie alors que nos adversaires (désormais partenaires économiques) étaient passés depuis belle lurette à l’armée blindée. Nostalgiques des trente glorieuses et de ses enjeux productivistes nous présentons en de nombreux domaines la caricature d’une société féodale où le diplôme a remplacé le titre nobiliaire mais sans que la démocratie soit authentique et le peuple désireux de se prendre en main.

Mais tout espoir n’est peut être pas perdu 

- 32 % des salariés ont des projets à court terme de reconversion professionnelle (la crise est aussi une opportunité)

- Des centaines de milliers de français créent leur activité et ont envie de se retrousser les manches plutôt que de pleurer après le travail perdu ils ont envie de le créer

- 80 % de ces mêmes salariés souhaitent se former, y compris hors temps de travail

- Les entreprises qui déploient le DIF bénéficient d’un engouement rapide pour ce dispositif

- Chaque salarié disposera dès 2010 d’un vrai capital formation de 120 heures

- Les vieilles idées politiques et sociales qui avaient cours au XX ème siècle semblent périmées et inopérantes à beaucoup de nos concitoyens

Le pays réel bouge, il bouge loin des forces politiques traditionnelles et du parlement qui ne savent plus jouer leur rôle de guide et d’accompagnement des évolutions, il bouge grâce à Internet, à la démocratie participative via les forums, les blogs, les réseaux sociaux. L’administration elle-même devra aussi se réformer, abandonner ses procédures figées, ses statuts dépassés, ses protections illusoires pour jouer le rôle d’accompagnement d’une société civile devenue enfin adulte.

 L’enjeu principal pour notre pays est bien celui-ci : Etre capable de se prendre en charge dans un XXI ème siècle qui ne sera pas la décalque du XIX ème, de reconstruire des emplois, des richesses, de développer nos compétences et nos intelligences au sein du village planétaire dans cette économie mondialisée des réseaux, de la connaissance et de l’information.