Concernant l’« histoire », il y a son étude et son enseignement. Traditionnellement elle est enseignée selon un « fil rouge » qui constitue le « récit national » autour duquel se fonde une cohésion, ce qui n’est pas forcément une mauvaise chose à condition de ne pas tirer outrageusement sur la ficelle. Désormais, l’enseignement de l’histoire incorpore des éléments de « repentance » en fonction de conceptions contemporaines, plus à même de favoriser la culture du grief que la cohésion. Moins d’encens et plus de soufre, dirait-on...